一、为进一步落实立德树人根本任务，发挥好课堂教学作为人才培养的主渠道主阵地作用，提高课堂教学建设责任意识，严格课堂教学纪律，规范课堂教学管理，提高教学质量，根据《梧州学院教学管理条例》《梧州学院关于推进校院两级教学管理的实施意见》，制定本规定。

二、课堂教学应当根据每门课程的育人功能，把社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，同时贯彻教师为主导、学生为主体的原则，充分调动师生的积极性。

三、教师是课堂教学的直接组织者和实施者，对完成课堂教学负有主体责任，应当把更多时间和精力投入到课堂教学中，做到为人师表、教书育人。

四、学生是受教育者，要自觉服从教师的组织、管理和指导，尊重教师，主动开展创造性学习，积极完成课堂教学任务。

五、教师开展课堂教学基本要求

（一）教师在课堂教学中必须坚持正确的政治方向，不得有违反宪法法律、损害党中央权威、违背党的路线方针政策、违背立德树人根本任务、违背教师职业道德的言行。

（二）教师应当遵守新时代高校教师职业行为十项准则，严于律己，精神饱满，言行文明，积极正面引导学生。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

（三）教师既要讲好课，更要抓好课堂纪律。严格执行课堂考勤制度，对学生到课情况进行考勤。并根据考勤情况，严格审查学生期末考试参加资格，严格评定学生日常行为表现。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，以适当的方式进行批评教育。对个别情节严重、屡教不改的学生，应当向教研室、学生工作办公室反映情况。

（四）教师应当严格按照课程安排在规定时间、地点上课，不得迟到或者提前下课，不得随意自行更改上课时间和地点，宜提早到达教室，做好教学准备。

（五）教师应当主动公开课程信息，把课程教学基本要求告知学生，强化对学生课堂学习的过程考核，提高课堂教学效果。

（六）教师应当严格按照教学大纲的要求和教学进度表进行授课，不得任意增减课时和变动教学内容。

（七）教师上课应当使用规范文字展示教学内容，语言表达准确。授课做到基本理论、基本概念准确，条理分明，逻辑性强，突出重点，讲透难点。

（八）上课期间，教师不能从事与课堂教学无关的活动，不得随意离开教室。

（九）教师应当布置足够数量和适当难度的作业，让学生在规定的时间内独立完成。教师对学生作业要认真、及时批阅。

（十）教师要充分发掘和运用各类课程中蕴含的思想政治教育资源，全面提升学生的思想品德、人文素养、认知能力和家国情怀。

（十一）教师应当积极推进课堂教学改革，主动适应现代教育技术发展趋势，积极采用混合教学、翻转课堂等现代化教学方法，加强师生互动，提高课堂教学效果。

（十二）教师应当根据教学需求，及时更新教学内容，把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，并根据学生学习效果的信息反馈及时改进课堂教学。

六、学生参加课堂教学基本要求

（一）学生上课不得迟到、早退，不得无故旷课。因病、因事不能上课的，应当及时办理请假手续。未经请假或请假未获批准而缺课的，以旷课论处。

（二）学生进入教室，应当衣着整洁、得体，不准穿拖鞋、背心或者其他不庄重的服饰进入教室，严禁将早餐等食物带入课堂。

（三）上课期间，学生应当自觉遵守课堂纪律，不得在课堂上睡觉、吃东西或者做其他与课程学习无关的事，不得随意进出课堂。严禁在教学楼和教室内吸烟、乱扔垃圾。

（四）学生应当尊重教师，服从教师的课堂管理，积极参加课堂教学活动，认真完成教师布置的学习任务。遵守学术道德和学术规范，养成学术诚信，不抄袭、不作弊，不剽窃。

（五）学生应当按照教学要求及课程安排，使用统一的、正式出版的、正规渠道购买的教材。

（六）学生如果对教师课堂教学情况有意见，可以通过当面陈述或者其他正常渠道反映，不得对教师开展任何形式的人身攻击和语言攻击。

七、课程安排基本要求

（一）课程安排必须严格执行各专业、年级必修课教学计划和专业选修课的教学进度，以保证课程学习先后顺序的科学性和学生专业知识结构的完整性、合理性。

（二）课程安排表是课堂教学日常运行表，各教研室和任课教师必须严格遵照执行，不得擅自变动任课教师、上课时间、上课地点等。

（三）课程安排应当符合教育规律和学生的学习规律，充分考虑课程特点和教学效果，充分关注学生的身心健康和接受能力，保证教学质量。应当遵循以下原则：

1.尽量避免学生课程过于集中，保证学生全学期学习任务相对均匀；除有专业集中实践外，一般不隔周安排课程，以保证学生学习的连续性；晚上尽量少安排课程，周末尽量不安排课程。

2.同一门课程同一个班级一天内连续安排不得超过3学时；同一个班级同一门课程不能连续两天安排；同一个班级专业必修课不得在一天内连续安排。

3.同一名教师一天内连续上课不得超过6学时；同一名教师尽量不在同一个学期内为同一个班级上多门课程。

4.每周三下午不安排课程，用于开展政治学习和教学研究活动。承担管理工作的教师，每周二至周四下午尽量不安排课程。

5.教师周课时任务应当科学、适度，不鼓励过度超课时安排任务。

（四）如有以下特殊情况，由教师个人提出申请，经学院同意后，可以对课程安排予以酌情调整：

1.因教师本人身体原因，有特殊排课需求；

2.因学校有外派进修任务，有排课特殊需求；

3.因家中有孩子（幼儿园、小学）无人接送或老人生病需要照顾，有排课特殊需求。

八、调课和停课基本要求

（一）调停课实行审核制度。因公因私需要调课的，由教师个人在教务系统提出申请，写明具体事由。审核通过后，方能按照调整的安排授课。授课调整由任课教师通知学生。因法定节假日或学校组织大型活动需调停课的，按照学校发布的通知执行。

（二）如因公因私需要调课，但暂时无法确定补课时间的，可以先申请停课，然后再补课。原则上要求在停课后的两周内完成补课。距离全校停课不足两周的，应该在全校停课之前完成补课。

（三）节假日缺失的课程，无需在教务系统申请调停，由任课教师自行调整教学进度；任课老师认为需要补课的，可自行在教务系统申请。

（四）教师不得将课程调往法定假日，如“五一”劳动节、端午节、国庆节、中秋节等。

（五）任课教师每学期因私申请调、停课学时数原则上不得超过所授课程总学时数的10%。

九、教学质量保障

（一）各专业教研室应当加强课堂教学管理，把教学作为最基础、最根本的工作，抓实抓牢。经常化、规范化组织课程教学观摩、课堂教学质量评估以及其他教学研讨活动，确保对课堂教学质量进行全过程有效管理。建立课程审核、评估、准入和退出机制，进一步提高课程设置与人才培养目标、规格的吻合度。

（二）学院加强教学督导团队建设，聘请政治素质好、业务能力强的教师深入课堂开展督导工作。落实领导听课制度，督促学院领导、教研室主任等深入一线了解教学情况，解决教学问题。

十、本规定适用于理论课、实践课，以及实施在线教学、线上线下混合教学模式课程的课堂教学。

十一、本规定由党政办公室负责解释，自发布之日起执行。

梧州学院经济学院

2025年6月25日